Krisentreffen an der Bonhoeffer-Schule: Zukunft ungewiss für 258 Schüler!

Am Donnerstagnachmittag fand ein Krisentreffen in der Dietrich-Bonhoeffer-Schule in Altenburg statt, an dem unter anderem der Oberbürgermeister André Neumann (CDU) und Schulamtsleiter Berthold Rader teilnahmen. Gemeinsam mit Lehrern, Eltern und Schülern wurde über die Zukunft von 258 Kindern und Jugendlichen sowie 11 Lehrkräften diskutiert. Die Situation an der Bonhoeffer-Schule hat sich in letzter Zeit dramatisch verschlechtert, was sich auch in der angekündigten Kündigung der scheidenden Schulleiterin Yvonne Künzel zum 31. Juli widerspiegelt, die aufgrund von anhaltenden Missständen entschieden hat, zu gehen. LVZ berichtet, dass die Schule derzeit mit nur 11 Lehrkräften für insgesamt 13 Klassen auskommen muss, was die Unterrichtsqualität stark beeinträchtigt. Besonders besorgniserregend sind die fehlenden Fachlehrer für Physik und Chemie.

Auf dem Krisentreffen wurde auch der Lehrermangel an der Bonhoeffer-Schule thematisiert. Der Schulamtsleiter Berthold Rader deutete an, dass kurzfristig keine Lösung für dieses Problem in Sicht sei. Eine Abordnung von verbeamteten Gymnasiallehrern an die Regelschule wurde abgelehnt, trotz des hohen Bedarfs. Auch die Diskussion über mögliche Erschwerniszulagen für Lehrer, die an Schulen mit großen Personallücken wechseln, hat noch nicht zu greifbaren Ergebnissen geführt.

Schulische Infrastruktur und Investitionen

Ein weiteres erhebliches Problem sind die baulichen Missstände, die auch auf die Agenda des Krisentreffens gehörten. Die Schule kämpft mit einem undichten Dach, dessen Ursache seit Jahren unbekannt ist. Laut LVZ könnte eine Dachsanierung voraussichtlich 700.000 Euro kosten, während die Entscheidung, ob eine Flickung oder Sanierung erfolgen soll, noch aussteht. Auch für die maroden Stromleitungen sind Investitionen von 200.000 Euro für die Jahre 2026 und 2027 eingeplant.

Die Situation an der Bonhoeffer-Schule ist nicht nur Ausdruck eines lokalen Problems, sondern spiegelt die bundesweite Problematik des Lehrkräftemangels wider. Laut einer Untersuchung, die von der Bundeszentrale für politische Bildung veröffentlicht wurde, konnten 2023 50% der Schulen in Deutschland mindestens eine Stelle nicht besetzen. An zwei von drei Schulen unterrichten Personen, die keine reguläre Lehramtsausbildung haben.

Herausforderungen für zugewanderte Lehrkräfte

Ein Aspekt, der ebenfalls zur Diskussion steht, ist der Umgang mit Lehrkräften aus dem Ausland. Trotz des Potenzials dieser Lehrkräfte stehen formale Hürden ihrer Beschäftigung entgegen. Eine Untersuchung der Bertelsmann Stiftung empfiehlt eine Beschleunigung der Anerkennungsverfahren für ausländische Abschlüsse. Nur etwa 13 Prozent der Lehrkräfte in Deutschland haben einen Migrationshintergrund, während 39 Prozent der Schüler:innen von dieser Diversität profitieren könnten.

Die Forderung nach mehr Unterstützungsprogrammen zur Verbesserung der Deutschkenntnisse und zur Vorbereitung auf den Schuldienst wird immer lauter. Politische Entscheidungsträger sind aufgerufen, Strategien zu entwickeln, die Aspekte wie Mehrsprachigkeit und Diversitätssensibilität berücksichtigen, um eine chancenorientierte Schule in einer zunehmend pluralistischen Gesellschaft zu schaffen.

Die Herausforderungen, vor denen die Dietrich-Bonhoeffer-Schule steht, sind symptomatisch für einen bundesweiten Trend, der nicht nur die Qualität des Unterrichts bedroht, sondern auch die Zukunftschancen von Schülern, insbesondere aus sozial benachteiligten Familien, erheblich beeinträchtigen kann. Der Lehrkräftemangel und die strukturellen Probleme an Schulen sind Themen, die eine breite gesellschaftliche Debatte erfordern, um nachhaltige Lösungen zu finden.